很多脑瘫小朋友由于坐不稳，平时在治疗室训练时，治疗师会评估、分析问题所在，根据分析结果给小朋友解决造成坐不稳的问题。但家属不明所以，总是有疑问：医生，我孩子是坐不稳，我想他坐稳，你为什么给他练睡的动作？你为什么给她撑手？？怎么练？······。

针对这些问题，医生可以做简单的解释及给出简单的训练方法：

1.脑瘫患儿，由于姿势控制较差、感觉输入减弱、心理恐惧、耐力及肌力弱等等原因，常常很难流畅完成某个连续性动作，也比较难维持某个固定姿势。要自如完成功能性动作，我们首先得具备完成动作的基本条件。

2.如坐稳，我们并不是单单让小朋友们撑手坐稳就可以，而是要让他们坐稳后，能够解放双手去活动。

3.如要达到坐位下自如转移，活动双手，双手前后左右等购物，那么首先需要最简单的达到躯干的肌肉力量，姿势控制，无心理恐惧等。

4.训练可以从仰卧位开始：身体屈曲，骨盆后倾，双肩稳定，注意力在脚上，触摸双脚，这样能加强对身体图式的了解。如此，等到足底变软，然后激活屈肌，这过程不要强迫着小朋友做仰卧起坐，利用玩具诱导小朋友单手撑地，侧位坐起，慢慢收回手——坐位，前锯肌收缩，肘支撑，变成卧位（此过程可能由于过去未学习，未体会过会害怕紧张），那么我们的动作就要更缓慢，消除小朋友恐惧心理。以上动作反复练习后，在坐位下诱导手支撑做躯干回旋。而，此时双手支撑促进了手肌肉，大鱼际、小鱼际的肌肉，进一步发展伸手抓握姿势→手指活动。那么，小朋友的双手活动能力提高后，小朋友在坐位下保护反应可更好地引出来。例如小朋友坐位侧方倾斜时，手可更快速地撑住，保持不摔倒。当小朋友感觉自己不会摔倒时，恐惧心理慢慢消退，更能大胆尝试姿势的转换。而，在小朋友可以手支撑坐位后，我们可以诱导小朋友从坐位到四点位的姿势转换，四点到到坐位姿势转换，及坐位单手支撑下激活躯干核心肌群来达到“坐稳”。

以上是针对家属提问做的简单训练方法，但具体需要根据患儿个体情况制定。